La gestión de conflictos de convivencia en los Centros Educativos Residenciales I

Una de las principales preocupaciones de los profesores-as educadores-as en las instituciones escolares han sido, y son, las cuestiones relacionadas con la indisciplina escolar. Por eso, el profesor educador ha dedicado y dedica mucho esfuerzo y energía para velar por el cumplimiento de unas normas, por el mantenimiento de un clima adecuado de convivencia, por hacerse respetar, etc. En definitiva, los profesores educadores tratan de gozar de la autoridad suficiente para poder garantizar un buen funcionamiento de la Residencia, poder controlar el comportamiento de sus alumnos y conseguir que éstos les obedezcan, en el amplio sentido de la palabra. Probablemente nos equivoquemos, como proclama Puig Rovira (1997) al desear que nuestras Residencias sean una balsa de aceite y todo se encuentre bajo control, pues la ausencia de conflicto puede ser señal de estancamiento e incluso regresión, ya que todo cambio implica necesariamente pasar por una situación de conflictividad.

Residencia Fresno (Cheste)

Los teóricos de la educación reconocen que el modelo del docente autoritario en las Residencias conlleva a una situación inadecuada para garantizar el buen aprendizaje y desarrollo personal, social y emotivo de los alumnos, pues “los tradicionales esquemas de enseñanza, concebidos desde la perspectiva del docente, están saturados de relaciones autoritarias e inflexibles y descontextualizadas de los acontecimientos sociales, económicos y políticos.” (Uribe, Castañeda y Morales, 1999, 22). A pesar de todo, son muchas las escuelas que todavía funcionan desde la pedagogía tradicional, manteniendo estos modelos obsoletos, anticuados para las características socio-culturales del presente, contribuyendo de este modo a generar en los escolares: descontento, desmotivación, aburrimiento, alejamiento de la realidad escolar, rebeldía, rechazo hacia las normas escolares, etc. todo esto depara a su vez en un aumento de las situaciones disruptivas y de violencia en la escuela. Más

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Internado CIP FP Costa de Azahar

1. Historia

Año 1969. El instituto se creó en el año 1969, a propuesta del Sr. Herrero Tejedor, ubicándose en el actual solar y provisionalmente el internado en la Residencia de Transportes San Cristóbal, siendo su primer director D. Deogracias Montoliu. De modo inmediato se ubicó en el ala izquierda de las dependencias del Centro.

Durante años el centro ha ido cambiando de administración, sindicatos, trabajo. Actualmente dependiente de la Consellería de Educación y Cultura.

En la actualidad contamos con un centro mixto completamente nuevo cuya inauguración data del año 2005 y que consta de 27 habitaciones, todas ellas con baño incorporado, de 2,3 y 4 plazas además de zonas comunes de estudio (dotadas de última tecnología) y otras de ocio.

2. Entorno social.

El internado del CIP FP Costa de Azahar, es un centro educativo dependiente de la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana, cuyas peculiaridades lo hace ser un centro singular en la Provincia de Castellón.

El centro acoge a alumnos y alumnas de fuera de la ciudad, tanto de los pueblos del interior como de las provincias de Valencia y Alicante, así como de comunidades y provincias limítrofes: Teruel, Castilla La Mancha, Tarragona, etc.. Más

Centro Residencial Egoitza Zentroa

En Eibar, límite con Ermua, dos municipios que han recibido el distintivo de Ciudades de la Ciencia y la Innovación,  se encuentra la antigua Universidad Laboral. La primera memoria general de actividades del curso académico 1968/69 comenzaba así: “En pleno otoño, exactamente el día 12 de noviembre de 1968, el Centro Técnico Laboral de Eibar (entonces se llamaba así) abría sus puertas a los primeros alumnos, 244 en total”. La inauguración oficial del Centro tuvo lugar el día 17 de diciembre, a las 13:15 h. de ese mismo año 1968.

En la actualidad, cuarenta y tantos años después, en toda esa infraestructura conviven:

  • Una Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial, integrada plenamente en la Universidad del País Vasco desde el año 1994. En la actualidad, curso 2010/2011, imparte los Grados en Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. La gran novedad para 2011/2012 es ampliar las titulaciones con el Grado en Ingeniería de Energías Renovables.
  • El Complejo Educativo, al que pertecenen el IES Uni Eibar-Ermua y el Centro Residencial. En el mismo Complejo están instalados los servicios de Prevención y Riesgos Laborales, el Consorcio de educación infantil, HAURRESKOLAK (sólo dependencias administrativas), una unidad de trabajo del Servicio de Euskera y otra unidad de Servicio Médico de Empresa, dependientes todos ellos del Departamento de Educación, Universidades e Investigación. Más